დღე-4
გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს ვიუვერში მე-2 მოდულის მე-3 აქტივობა.თითოეული მიზნისთვის შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები,დასაწყისისთვის,მსვლელობის დროს და დასრულების შემდეგ.მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად შევქმენით ვიცი-მინდა ვიცოდე დიაგრამა.დრაივში გადავიტანეთ პროექტის გეგმა.ყველა ამოცანისთვის ჩამოვწერეთ აქტივობები.

დღე-3
გადავხედეთ სტანდარტს და ვნახეთ იყო თუ არა მაღალ სააზროვნო კითხვები,შეესაბამებოდა თუ არა განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას.დავწერეთ ამოცანები რომლის შეფასებაც იქნებოდა შესაძლებელი.ვნახეთ სლაიდ შოუ  მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების შესახებ.ვნახეთ მაღალი დონის გამომხატველი კითხვები, 21-ე საუკუნის უნარ-ცვევების გასავითარებელი კითხვები.პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.ჩვენი საქაღალდეები ავტვირთეთ დრაივზე.

დღე 2
მოვისმინეთ ერთმანეთის საპროექტო თემები.დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება.ეროვნული სასწავლო გეგმიდან ამოვიღეთ პროექტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები,რომელიც გათვლილი არის მაღალ სააზროვნო უნარებზე და შესაძლებელი იქნება მათი შეფასება.დავაკოპირეთ და ჩავსვით პროექტის შესაბამის ველში.ვისწავლეთ ბუკლეტის შექმნა,ბუკლეტისთვის სურათების ინტერნეტიდან გადმოწერა  და ჩასმა.ჯიმაილზე გადავაგზავნეთ ინფორმაცია.

დღე-1

გავეცანით ერთმანეთს. ვისწავლე პორთფოლიოს ჩეკლისტი. ვიუერის მოხმარება. შევქმენით საქაღალდეები. გავეცანით პორთფოლიოს ჩეკლისტის მახასიათებლებს. გავეცანით პროექტის მახასიათებლებს,  ,,რომეო და ჯულიეტას" სასწავლო ნიმუშს. საინტერესო დღე გვქონდა. სახლში პატარა დავალება გვაქვს შესასრულებელი